Evento reuniu mais de 140 educadores de 30 escolas para debater o plurilinguismo como ferramenta de inovação, inclusão e formação cidadã
O Instituto Ivoti, de Ivoti/RS, sediou, nos dias 19 e 20 de junho, o Encontro Nacional de Professores de Línguas Adicionais da Rede Sinodal de Educação. Com o tema "Plurilinguismo Vivo: Línguas, Culturas e Conexões na Rede Sinodal", a formação reuniu mais de 140 participantes de 30 instituições da RSE, entre professores de Inglês, Alemão e Espanhol, coordenadores pedagógicos, docentes e acadêmicos dos cursos de Letras da Faculdade Instituto Ivoti.
Promovido em parceria entre a Educação Básica e a Faculdade Instituto Ivoti, o encontro integrou o calendário de formação continuada da Rede Sinodal de Educação, que oportuniza espaços de qualificação em diferentes áreas do conhecimento. Reconhecido pela tradição no ensino de línguas, o Instituto Ivoti recebeu educadores de diversas regiões do país para dois dias de reflexão, troca de experiências e atualização pedagógica.
Plurilinguismo como compromisso educacional
A programação teve como eixo central o papel das línguas adicionais na formação de cidadãos preparados para atuar em uma sociedade cada vez mais conectada e multicultural. Mais do que o domínio de diferentes idiomas, o conceito de plurilinguismo abordado no encontro enfatiza a compreensão da diversidade, a comunicação sensível entre culturas e o desenvolvimento de uma cidadania global, crítica e solidária.
Ao longo das atividades, os participantes refletiram sobre práticas pedagógicas capazes de aproximar o ensino de línguas das novas gerações, da cultura digital e dos desafios contemporâneos, reforçando a identidade das escolas da Rede Sinodal como espaços de diálogo entre diferentes culturas e saberes.
Segundo a coordenadora pedagógica geral do Instituto Ivoti, Bárbara Vier Mengue, o evento reafirma uma característica histórica das instituições da Rede. "O plurilinguismo está no DNA das instituições da Rede Sinodal. Desde suas origens, as escolas cultivam o diálogo entre culturas, saberes e idiomas. Ser plurilíngue, hoje, é muito mais do que dominar diferentes códigos. É compreender o mundo em sua diversidade, comunicar-se com sensibilidade e reconhecer no outro a possibilidade de ampliar o próprio repertório. As línguas adicionais tornam-se pontes para o encontro, para a empatia e para a construção de uma cidadania global, crítica e solidária. Por isso, este evento é tão relevante para a formação continuada de nossos professores."
Programação diversificada e avaliação positiva
O encontro contou com palestras, oficinas, workshops, momentos culturais, visitas aos espaços do Instituto Ivoti e relatos de experiências desenvolvidas por escolas da Rede Sinodal. Entre os destaques esteve a palestra internacional “O futuro fala por meio das relações: linguagem, conexão e as escolas que estamos nos tornando”, do professor doutor Francisco M. Gutierrez, da University of Chichester, na Inglaterra, com tradução simultânea.
Também integraram a programação a palestra "Plurilinguismo na Rede Sinodal: construindo escolas preparadas para um mundo global", ministrada pela professora doutora Luciana Brentano, da Faculdade IENH, além de diálogos sobre modelos de escolarização, currículos, internacionalização, formação docente e trabalho colaborativo entre professores.
O evento ainda promoveu o compartilhamento de práticas pedagógicas desenvolvidas pelo Colégio BONJA (Joinville/SC), Centro de Educação Básica Gustavo Adolfo (Lajeado/RS), Colégio Sinodal (São Leopoldo/RS) e Instituto Ivoti.
A avaliação dos participantes foi bastante positiva, destacando a qualidade da programação, a oportunidade de troca entre profissionais de diferentes instituições e o fortalecimento das práticas pedagógicas voltadas ao ensino de línguas adicionais.
TEXTO – Leandro Augusto Hamester
CRÉDITO DAS FOTOS – Divulgação Instituto Ivoti
