Nos dias 25 e 26 de maio, a Rede Sinodal de Educação (RSE) realizou a Formação Executiva para Alta Gestão Pedagógica, reunindo coordenadoras e coordenadores pedagógicos de escolas associadas no Centro de Espiritualidade Cristo Rei (Cecrei), em São Leopoldo/RS.

A iniciativa contou com a participação de 112 profissionais de mais de 40 instituições de ensino da Rede e teve como objetivo fortalecer a atuação estratégica das lideranças pedagógicas diante dos desafios contemporâneos da educação, como a inovação tecnológica, a inclusão, a saúde emocional e a formação integral dos estudantes.

Destinada exclusivamente a coordenadores com experiência prévia na função, a formação abordou temas relacionados à liderança de equipes, gestão de processos, inovação educacional, avaliações externas, sustentabilidade institucional e reputação acadêmica.

 

 

O programa foi desenvolvido para instrumentalizar os coordenadores pedagógicos a exercerem liderança executiva e estratégica, ampliando sua capacidade de conduzir equipes, implementar mudanças e fortalecer a qualidade dos processos educacionais.

A proposta também buscou preparar os gestores para atuar como mediadores entre as transformações do cenário educacional e os princípios que norteiam a Rede Sinodal de Educação, preservando a identidade luterana, o compromisso com a excelência acadêmica e a formação humanística dos estudantes.

Segundo a coordenadora pedagógica da Rede Sinodal de Educação, Renati Fronza Chitolina, a formação contribuiu para ampliar a compreensão dos participantes sobre o papel da coordenação pedagógica nas escolas. “O cenário educacional atual exige que a coordenação pedagógica vá além das atribuições tradicionais relacionadas ao acompanhamento didático. Hoje, esse profissional exerce papel estratégico na articulação de processos, pessoas e projetos, conciliando inovação, qualidade pedagógica e desenvolvimento humano. A formação proporcionou reflexões importantes sobre essa atuação e reforçou a necessidade de lideranças preparadas para conduzir equipes de alto desempenho sem perder de vista os valores que fundamentam a Rede Sinodal de Educação”, destaca.

 

 

Durante o encontro, também foram debatidas estratégias para fortalecer a excelência pedagógica, a reputação institucional e a sustentabilidade das escolas associadas.

Conforme Renati, o coordenador pedagógico ocupa posição central na construção de ambientes educativos inovadores, inclusivos e alinhados aos valores da Rede. “Ao fortalecer as competências de liderança dos coordenadores, fortalecemos também nossas escolas. São esses profissionais que ajudam a transformar princípios pedagógicos em práticas concretas, capazes de gerar impacto positivo na aprendizagem, no relacionamento com as famílias e na construção de comunidades educativas acolhedoras e protagonistas”, ressalta.

As formações executivas da Rede Sinodal de Educação são organizadas conforme demanda institucional e têm periodicidade de dois anos, contribuindo para a atualização permanente das lideranças e para o fortalecimento da gestão educacional nas escolas associadas.

 

 

TEXTO – Leandro Augusto Hamester

  

CRÉDITO DAS FOTOS – Divulgação Rede Sinodal de Educação / Renati Fronza Chitolina

Nos dias 25 e 26 de maio, a Rede Sinodal de Educação (RSE) realizou a Formação Executiva para Alta Gestão Pedagógica, reunindo coordenadoras e coordenadores pedagógicos de escolas associadas no Centro de Espiritualidade Cristo Rei (Cecrei), em São Leopoldo/RS.

A iniciativa contou com a participação de 112 profissionais de mais de 40 instituições de ensino da Rede e teve como objetivo fortalecer a atuação estratégica das lideranças pedagógicas diante dos desafios contemporâneos da educação, como a inovação tecnológica, a inclusão, a saúde emocional e a formação integral dos estudantes.

Destinada exclusivamente a coordenadores com experiência prévia na função, a formação abordou temas relacionados à liderança de equipes, gestão de processos, inovação educacional, avaliações externas, sustentabilidade institucional e reputação acadêmica.

 

 

O programa foi desenvolvido para instrumentalizar os coordenadores pedagógicos a exercerem liderança executiva e estratégica, ampliando sua capacidade de conduzir equipes, implementar mudanças e fortalecer a qualidade dos processos educacionais.

A proposta também buscou preparar os gestores para atuar como mediadores entre as transformações do cenário educacional e os princípios que norteiam a Rede Sinodal de Educação, preservando a identidade luterana, o compromisso com a excelência acadêmica e a formação humanística dos estudantes.

Segundo a coordenadora pedagógica da Rede Sinodal de Educação, Renati Fronza Chitolina, a formação contribuiu para ampliar a compreensão dos participantes sobre o papel da coordenação pedagógica nas escolas. “O cenário educacional atual exige que a coordenação pedagógica vá além das atribuições tradicionais relacionadas ao acompanhamento didático. Hoje, esse profissional exerce papel estratégico na articulação de processos, pessoas e projetos, conciliando inovação, qualidade pedagógica e desenvolvimento humano. A formação proporcionou reflexões importantes sobre essa atuação e reforçou a necessidade de lideranças preparadas para conduzir equipes de alto desempenho sem perder de vista os valores que fundamentam a Rede Sinodal de Educação”, destaca.

 

 

Durante o encontro, também foram debatidas estratégias para fortalecer a excelência pedagógica, a reputação institucional e a sustentabilidade das escolas associadas.

Conforme Renati, o coordenador pedagógico ocupa posição central na construção de ambientes educativos inovadores, inclusivos e alinhados aos valores da Rede. “Ao fortalecer as competências de liderança dos coordenadores, fortalecemos também nossas escolas. São esses profissionais que ajudam a transformar princípios pedagógicos em práticas concretas, capazes de gerar impacto positivo na aprendizagem, no relacionamento com as famílias e na construção de comunidades educativas acolhedoras e protagonistas”, ressalta.

As formações executivas da Rede Sinodal de Educação são organizadas conforme demanda institucional e têm periodicidade de dois anos, contribuindo para a atualização permanente das lideranças e para o fortalecimento da gestão educacional nas escolas associadas.

 

 

TEXTO – Leandro Augusto Hamester

  

CRÉDITO DAS FOTOS – Divulgação Rede Sinodal de Educação / Renati Fronza Chitolina